Decima septima actividad

ESCUELA COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PLANTEL SUR

TALLER DE COMUNICACIÓN DOS

DECIMA SEPTIMA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.3.1.

NOMBRE DEL ALUMNO(A)……Diana Hernández Muñoz…………

GRUPO……618…………………FECHA…21/Marzo/2010…………….

LOS MENSAJES PUBLICITARIOS Y SUS CARACTERÍSTICAS.

Ejercicio Uno del Tema Mensajes Publicitarios.

INDICACIONES. Primero, de manera individual, después de haber leído el tema de mensaje publicitario. 1.- Relaciona la columna de la izquierda con la de la derecha. Coloca dentro de los paréntesis la letra correspondiente.

TEXTO	DESCRIPCIÓN
A. institucional	( F ) Se enfoca a acrecentar la demanda de un producto o servicio, aparte de ofrecerlo, debe afirmar y destacar las cualidades y/o ventajas de estos. Debe ser agresivo a la vez que descriptivo.
B. informativo	( D ) Promueve productos o servicios a través del anuncio de alguna oferta especial o promoción es noticioso, informativo de la oferta, directo, sólido y claro.
C. técnico	( C ) Es usado para la redacción de manuales, instructivos, catálogos, etc. Por ello debe ser claro, minucioso, objetivo y lógico.
D. promocional	( A ) Tiene como objetivo resaltar y mantener la imagen corporativa de alguna empresa, debe ser serio, sólido, elegante y sereno.
E. testimonial	( G ) Tiene como misión preparar el lanzamiento de la nueva presentación de un producto. Sus características son el interés, la espectacularidad y la lógica.
F. venta:	( E ) Pone de relieve el testimonio de algún líder de opinión a fin de convencer de las ventajas de un producto o servicio, se describen las experiencias con el producto, el fin de este texto es establecer convicciones, por lo cual debe ser creíble, adecuado y real.
G. preventivo	( D ) Comunica un número telefónico, cambio de domicilio, el cambio de las políticas, etc. Tiene que ser descriptivo, claro y sin dudas.

2.- Posteriormente: Selecciona un mínimo de diez mensajes publicitarios de radio y televisión y analízalos aplicando las siguientes cualidades: Institucionales, de promoción, de información, testimonial, preventivo, técnico e institucional.

3.- De esa selección de un mínimo de diez mensajes publicitarios de periódicos, revistas, anuncios de radio y televisión, identifica cómo estos mensajes publicitarios se integran por la cabeza o titular y el cuerpo del texto. Para ello debes de identificar desde el titular o los titulares; cuándo los encabezados pueden venir en distintos tamaños; y porque los podemos clasificar por su identificación, el consejo o promesa que tiene, cuándo es una noticia, o es selectivo; por las interrogantes que tiene, o porque nos llega a intrigar; lo mismo por las órdenes que tiene; por lo que presume o alardea y por las emociones que nos puede provocar.

Gansito marinela

Cualidad: venta

Titular: de consejo o promesa

Bubulubo

Cualidad: venta

Titular: de consejo o promesa.

Comerciales radio

Seguros el águila, te pagamos tu auto y diez mil pesos mas

Cualidad: venta

Titular: identificación.

Radio centro 10.30

Cualidad: institucional

Titular: selectivo.

Venta de discos de música tropical orfeón.

Cualidad: venta

Titular: de noticia

Catedral de Yucatán, la más antigua de México, patrimonio cultural de nuestro país.

Cualidad: técnica

Titular: intrigante.

Susuki kisachi 2010, con bolsas de aire, asientos eléctricos…

Cualidad: venta

Titular: de identificación.

Dicen que el lugar de la mujer está en su casa… pues en mi casa los pantalones… los lavamos los dos.

IFE (institución federal electoral)

Cualidad: institucional

Titular: advertencia.

Pasan una canción tipo rap que dice que debemos cuidar el agua y al final dicen CONAGUA (gobierno federal)

Cualidad: institucional

Titular: advertencia.

Hermanos vaquez 40% de descuento en toda la tienda sin IVA

Cualidad: venta

Titular: de noticia.

Ejercicio Uno del Tema Mensajes Publicitarios.

Práctica Dos “Más bien me gusta…”

Objetivos. Que el participante:

• Reconozca su papel como “potencial consumidor” a través de su exposición a los espacios de exhibición y venta de artículos de adquisición de tiendas departamentales donde tendrá que asistir.
• Promueva, entre todos los participantes, la experiencia que le significó estar valorando los diversos artículos por el nivel de necesidad primaria que le representa adquirirlos.
• Proporcionar un espacio para su auto evaluación como “potencial consumidor” y que revise los productos que en las tiendas departamentales se exhiben para otorgarles una calificación de producto sumamente necesario, necesario, mínimamente necesario e insignificante para su persona y para la de los demás.
• Identificar cuáles son las condiciones que le hacen adquirir un producto: por su tamaño, color, apariencia, motivación, sentimientos positivos o negativos, por la necesidad de darle un significado de alta estima a quien se lo vaya a regalar.

Desarrollo o Instrucciones específicas:

Del texto de los mensajes publicitarios reconocerá cuales son los recursos motivacionales que nos hacen adquirir determinados artículos de consumo. Sean o no de primera necesidad. Para ello cada uno de los participantes se someterá al experimento de visitar más de tres ocasiones tiendas departamentales de alguno de los restaurantes como: Sanbors, Vips, Toks, u otros sitios donde estén a la venta libros, revistas, dulces, chocolates, perfumes, artículos eléctricos, juguetes, adornos para el cuerpo y el hogar.

Este ejercicio se basa en el análisis que cada uno de nosotros tendrá que experimentar al jerarquizar cuáles son los productos que realmente necesito y las razones por las cuales tendría que adquirirlos.

Cada uno de nosotros, por separado, tendrá que argumentar el porqué es necesario comprar tal o cual producto.

Anotará los motivos por los cuales los adquiriría: desde el porqué es indispensable en mi hogar; porque viene a llevar un espacio en mis aspiraciones de consumidor; porque es la mejor manera de sustituirlo por las palabras que no puedo expresarle a mi ser amado (mamá, papá, novia, novio, enamorada, prima, hermano o hermana, etc.) Hasta otros argumentos más elaborados.

Se recomienda poner en este ejercicio lo que pasaba por su cabeza en la medida que seleccionaba sus artículos, las expresiones de los empleados al verle que anotaba sus experiencias, hasta las valoraciones que ha hecho hasta el momento de pasarlas a su computadora o máquina de escribir.

Al concluir esta etapa del juego, se procesará la experiencia y se llevará al pleno del salón de clases y se socializará con los demás participantes. Todo ello nos facilitará el por qué existen personas que piensan y actúan como nosotros a la hora de tomar la decisión de adquirir un producto del mercado de consumo.

Se les recomienda que lleven cuaderno u hojas para escribir sus experiencias. No dejen todo a la memoria o a lo que recuerden después.

RECURSOS MATERIALES: Un salón amplio y bien iluminado.

Cuaderno u hojas tamaño carta para cada participante. Lápices, colores.

DURACIÓN: Un máximo de una hora de intercambio de experiencias. Las conclusiones se expondrán en reunión plenaria.

TAMAÑO DEL GRUPO: 50 personas.

TIENDA DE PRODUCTO DE FANTASÍA

Esta tienda se encuentra ubicada dentro de Perisur en ella venden todo tipo de adornos para la mujer como aretes, collares, pulseras, prendedores, diademas, cinturones, espejos, cosméticos, bolsas, mochilas, sombreros, gorras, bufandas, mascadas, libretas, plumas…

Los productos que realmente necesito son: bolsas, mochilas para no cargar las cosas en la mano.

Las gorras para proteger mi piel de rayos solares.

Bufandas para cubrirme del frio

Libretas y plumas: para anotar cualquier asunto que sea importante.

Los productos que no necesito y que solo son para adornar mi cuerpo son:

Aretes, collares, pulseras, prendedores, cosméticos, sombreros, mascadas.

TIENDA SANBORNS

Los productos que venden son los siguientes:

Libros, regalos, perfumes, revistas, joyería, y bolsas, videojuegos, tabacos, artículos de escritorio, dulces, y juguetes.

Los que son necesarios son:

Libros, revistas, bolsas, artículos de escritorio. Porque son artículos que tienen una utilidad y no solamente de adorno.

Los que no necesito son:

Regalos, perfumes, joyería, videojuegos, tabacos, dulces y juguetes. Ya que se puede vivir sin estos productos y solamente son un lujo.

TIENDA DE VIPS

Esta tienda los productos que mas predominaban eran los libros y revistas, también había peluches y dulces de los cuales me podrían ser de utilidad son los libros y las revistas ya que me sirven para tener una mayor cultura y los peluches y dulces no son artículos de primera necesidad ya que si los quiero utilizar como regalos sería mejor decir las palabras que siento y no dar los regalos.